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信仰培育
丙年(路加) 復活期第五主日：新天新地
若望福音敘述在最後晚餐中，耶穌告訴門徒祂會去一個地方，這地方就是天父的家，那裡有很多住處，衪去原是為給門徒預備地方。在第二篇讀經「默示錄」中，若望描述在神視中看到的新天新地。就讓我們來談談這個傳統稱為天國的「天父的家」吧！
日期: 2016 - 4 - 24
丙年(路加) 復活期第四主日：我認識我的羊，我的羊也認識我
今日是聖召主日，傳統稱這一天為善牧主日。善牧主日能給人一個印象以為單指神父作為牧者的聖召，改稱為聖召主日，可以包括修士和修女的聖召，目的是希望整個教會能為各種聖召祈禱。
日期: 2016 - 4 - 17
丙年(路加) 復活期第三主日：教會
本週的福音大概是附錄，加上去的時候可能伯多祿已逝世，而耶穌所愛的門徒仍然活著。這個附錄清楚啟示基督教會的面貌，讓我們就以教會為主題作反省。
教會是傳福音的團體：福音讀經說：「西滿伯多祿對其他門徒說，我要去打魚」。通常船是代表教會，而打魚則象徵傳福音。教會的首要工作是傳福音，這是耶穌給與教會的使命，若教會只專注社會服務而不傳福音，就喪失她本有的價值。教會內每位基督徒也肩負為主捕魚的使命，不傳福音就不是使徒。
日期: 2016 - 4 - 10
丙年(路加) 復活期第二主日：我主，我的天主！
本週的福音章節甲乙丙年都同用，最明顯的理由是它所記敘的事發生於耶穌復活後第八天，而每年復活期第二個主日正是第八天。這段聖經內容豐富，它既講述耶穌派遣門徒、預告聖神來臨、提及罪的赦免、亦透露了主日的來由(耶穌兩次顯現都在星期日，所以慢慢地基督徒以主日取代了設於星期六的安息日)。今天讓我們從多默宗徒身上作反省。
日期: 2016 - 4 - 3
伍維烈修士專訪 2：活在祈禱中
很多人以為祈禱就是誦唸經文，但生活上的不同環節都可以是對天主的祈禱。《愛●常傳》邀請了伍維烈修士跟大家分享方濟會的祈禱傳統，以及他如何把祈禱與生活結合。
日期: 2022 - 4 - 2
苦樂交織：高夏芳修女談《聖詠》裡的苦與樂
二十一世紀的今天科技發達，帶給人前所未有的舒適和方便，但與以前的人相比，今個世代的人對自己內在的情感反而沒那麼敏銳。《愛‧常傳》邀請了聖經學者高夏芳修女分享熟讀《聖詠》怎樣能幫助人體會和抒發情感，並豐富我們的祈禱生活。
日期: 2022 - 2 - 26
丙年(路加) 常年期第八主日：弱點
今日福音的三個比喻，可能是耶穌在不同時間講的，路加把它們收在一起，作為耶穌對門徒有連貫性的教訓；但也有可能是耶穌的一種教學法，不用長篇大論，而用一連串精簡比喻，吸引聽眾的注意力。
日期: 2019 - 3 - 3
探索美善─親子同行篇
孩子純真和謙卑的本性，往往令他們對信仰更開放，而在家長陪同孩子在信仰的旅程邁進時，他們不但跟孩子走得更近，也同時拉近與天主的距離。Federation of North-American Explorers (FNE)不但協助孩子與耶穌相遇，也提供機會讓家長與孩子在信仰路上同行。
日期: 2022 - 2 - 19
丙年(路加) 常年期第七主日：獲真福與避真禍
今日的福音是繼續上星期路加所講的真福與真禍。在真福境界中的人，即那些貧窮、饑餓、哭泣、為基督受苦的，雖然得到天主特別的祝福，仍然需要在生活中作具體回應，纔享有真福。同樣，那些富有、飽飫、歡笑、受誇讚的，亦非完全沒有轉機，耶穌跟著教人如何獲真福及避真禍。
日期: 2019 - 2 - 24
探索美善─野外篇
越來越多研究顯示，過量使用電子產品會對人造成不良影響。在這個充斥著電子產品的年代，不少孩子也成了低頭族，有什麼方法能令他們生活得健康一點？Federation of North-American Explorers (FNE)藉著戶外活動、社區服務和領袖培育等等的活動，確保兒童和青少年身心有所成長的同時，也能親身與耶穌相遇。
日期: 2022 - 2 - 12
丙年(路加) 常年期第六主日：真福與真禍
今日路加福音提到四個真福及四個真禍。瑪竇在他所記載的山中聖訓中，只提什麼人是有福的，而沒有提到真禍。瑪竇記述真福八端時，神修的味道甚重，他告訴我們有天主恩寵的人生活是怎樣的；不過，路加講真福與真禍時，卻著重社會性。他把不同的人對立起來：貧窮的相對於富裕的、饑餓的相對於飽飫的、哭泣的相對於歡笑的、受迫害的相對於被稱讚的。
日期: 2019 - 2 - 17
天主之母瑪利亞節：耶穌是真天主及真人
今天是聖誕後的第八日，路加福音記載嬰孩耶穌接受了割損禮，取名耶穌，自此聖經稱聖母瑪利亞為「耶穌的母親」。可是，聖經沒有直接用「天主之母」的名號稱呼瑪利亞，當然，領報時天使對聖母所說的話：「你所生的要稱為天主的兒子」（路1：35）其實包含了瑪利亞是天主之母的啟示。
日期: 2020 - 1 - 1
流動聖誕學堂 – 探索聖像畫 / 從聖像畫看奧蹟
東方教會的聖像畫不但風格獨特，更能帶領觀賞者與畫中的人或奧蹟連繫。《流動聖誕學堂》與你一起探索聖像畫的世界。
聖像畫以無言之美，藉著色彩和圖像見證著救恩的事實。《流動聖誕學堂》帶你到希臘看看一位東正教神父的聖像畫工作室，也透過聖像畫進一步了解跟耶穌誕生有關的奧蹟。
聖像畫以無言之美，藉著色彩和圖像見證著救恩的事實。《流動聖誕學堂》帶你到希臘看看一位東正教神父的聖像畫工作室，也透過聖像畫進一步了解跟耶穌誕生有關的奧蹟。
日期: 2021 - 12 - 18
靈修，在心靈教育(下)
「本篤靈修」、「依納爵靈修」、和「方濟靈修」是天主教三大靈修體系。《愛•常傳》帶大家認識由關俊棠神父設計的「心靈教育」怎樣把這三個靈修傳統轉化為三個學習範疇：即「自處教育」、「人生教育」和「大愛教育」，幫助青少年全人發展、成長。
日期: 2021 - 11 - 27
靈修，在心靈教育(上)
現今不少家長和老師都非常關注學業成績，但學生的情緒管理、價值取向，以至社會關懷又是否需要得到同樣重視呢？《愛•常傳》為大家介紹建基於天主教靈修的「心靈教育」計劃，看看它怎樣幫助青少年成長。
日期: 2021 - 11 - 20
乙年(馬爾谷) 常年期第三十一主日：從愛人到愛主
耶穌在走向耶路撒冷這條不歸路上，一直在培訓門徒有關基督徒應有的精神，例如得勇於捨棄、要背十字架、要與耶穌建立密切的關係等等；但實際地該怎樣做呢？讓我們來看 看耶穌給我們的答案。
日期: 2018 - 11 - 4
二零二一年十月三十日廣播節目全集
玫瑰經 -- 在默想中與祢相遇
唸玫瑰經的重點在於默想。這一次Amy和Rosa分享一些默想玫瑰經奧蹟的經歷，以及一些能幫助投入默想的工具。
【神修話語】完全交託於天主聖意
【駱曦 愛生命 隨想】二零二一年十月三十日
【保祿家書】30）15:54-58 天主賜我們因主耶穌基督獲得了勝利（丙八）
唸玫瑰經的重點在於默想。這一次Amy和Rosa分享一些默想玫瑰經奧蹟的經歷，以及一些能幫助投入默想的工具。
【神修話語】完全交託於天主聖意
【駱曦 愛生命 隨想】二零二一年十月三十日
【保祿家書】30）15:54-58 天主賜我們因主耶穌基督獲得了勝利（丙八）
日期: 2021 - 10 - 30
偕同聖母，走向基督─江志釗神父
不少天主教徒都與聖母瑪利亞關係深厚，而花地瑪、露德、默主哥耶等等的聖母朝聖地每年亦吸引大量朝聖者到訪。《愛‧常傳》請來江志釗神父與大家分享聖母怎樣帶人走近耶穌。
日期: 2021 - 10 - 23
二零二一年十月二十三日廣播節目全集
玫瑰經--聖母的禮物
為什麼教會如此鼓勵大家唸玫瑰經？聖母媽媽賜的這份珍貴禮物，值得我們珍而重之。
【神修話語】聖人煉鍛耐心
【駱曦 愛生命 隨想】二零二一年十月二十三日
為什麼教會如此鼓勵大家唸玫瑰經？聖母媽媽賜的這份珍貴禮物，值得我們珍而重之。
【神修話語】聖人煉鍛耐心
【駱曦 愛生命 隨想】二零二一年十月二十三日
日期: 2021 - 10 - 23
聖母特派員—劉志剛神父
認識劉志剛神父的人都會知道他經常談及聖母，而且言行一致，事事依靠天上的母親。是甚麼使他和聖母的感情如此鞏固？聖母是否真的會助佑她的子女？《愛‧常傳》帶你尋找他在香港以及世界各地留下的見證。
日期: 2021 - 10 - 16
亦師亦父—劉志剛神父
劉志剛神父在香港仔工業學校 服務了前後超過十年，除了教書、管理和照顧學生外，還經歷了從鬼門關被拉回來的奇蹟。《愛‧常傳》帶你回到過去，訪尋他在學校的點滴，了解奇蹟背後的故事。
日期: 2021 - 10 - 9
乙年(馬爾谷) 常年期第廿六主日：包容與善表
今日的福音繼續講耶穌教育門徒，祂要求門徒有廣闊的心胸和不要立壞表樣，現就此兩方面作反省。廣闊的心胸：今日的福音記載，若望這位後來以愛德聞名的宗徒，當時的心胸仍相當淺窄，不能容忍不屬於宗徒團體的人用耶穌的名義驅魔，要求耶穌出面阻止。
日期: 2021 - 9 - 26
乙年(馬爾谷) 常年期第廿五主日：耶穌 – 偉大的教育家
研究馬爾谷福音，便會發現這本福音雖然較短，但描述耶穌教育門徒則是最出色的。... 這是耶穌第二次預言被出賣及被殺害，「門徒不明白這些話，又不敢問祂」。本來這是教學常見的現象，學生在課室裡不敢問老師，寧願下課後問同學或問補習老師。不過，門徒不敢問可能另有意思。
日期: 2021 - 9 - 19
乙年(馬爾谷) 常年期第廿四主日：門徒的代價
馬爾谷福音長久以來受到忽視，基督徒多喜歡其他三部福音。他們欣賞瑪竇福音整齊的訓導，有出色的天國大憲章及各式各樣的比喻，甚方便教導慕道者；路加福音則標榜天主的慈悲，讓人看出天主真正的面容，溫暖了人的心，豐富人的靈修生活；若望福音有深刻的神學反省，突出天主降生成人，住在我們中間，永生能於現時開始。馬爾谷福音呢？好像沒有甚麼特別的貢獻，連聖師奧思定也認為它是瑪竇福音的摘要。
日期: 2021 - 9 - 12
